Insegnanti in TV? Le scuole provano strategie creative per restringere il divario digitale

Il concetto si diffuse rapidamente alle stazioni Fox di Chicago, San Francisco e Washington, che si unirono ai distretti scolastici locali o ai sindacati degli insegnanti per mettere gli insegnanti in televisione. (L’iniziativa si è conclusa a Houston e Washington dopo la primavera, ma è ancora in onda tutti i giorni feriali a San Francisco e il sabato a Chicago.)

A Houston, una media di 37.000 persone ha guardato il programma ogni volta che è andato in onda in primavera, e circa 2.200 persone hanno guardato la versione di San Francisco ogni giorno questo autunno, hanno detto le stazioni televisive. “Insegniamo ancora“, La versione di Chicago del programma, iniziata a maggio, raggiunge 50.000 famiglie della zona ogni fine settimana, secondo Nielsen.

“Non stiamo risolvendo il divario digitale, ma dalla mia esperienza con la connessione personale di entrare nella cucina o nel soggiorno di uno spettatore, ho sentito che questo potrebbe essere un modo più immediato per contribuire a colmare il divario”, ha detto la signora Spaulding Chevalier. “Stiamo facendo loro sapere che non sono stati dimenticati.”

Il divario nell’istruzione tra le famiglie che possono permettersi laptop e forti segnali Wi-Fi e quelle che non possono permettersi è stato ben documentato e spesso colpisce le aree rurali e le comunità di colore. Nel 2018, da 15 milioni a 16 milioni di studenti non avevano un dispositivo adeguato o una connessione Internet affidabile a casa, secondo a rapporto di Common Sense Media, un gruppo per la difesa dei bambini e la valutazione dei media che riceve canoni di licenza da provider di Internet che ne distribuiscono il contenuto.

Il divario tra chi ha e chi non ha è stato aggravato dalla chiusura delle scuole. Fino a ottobre, almeno migliaia di studenti negli Stati Uniti non erano ancora in grado di unirsi a classi remote perché non avevano accesso a un laptop. Ma si stima che il 96% degli americani avesse un televisore funzionante, secondo Nielsen.

La sorella della signora Spaulding Chevalier, Tamika Spaulding, che produce la versione di Chicago del programma con la sua amica Katherine O’Brien, ha detto di aver agito con urgenza.

“Ci sono molti piani per affrontare il divario digitale, ma hanno piani di lancio di quattro anni”, ha detto la signora Spaulding. “Allora cosa stai facendo per lo studente oggi, in questo momento, che semplicemente non riceve contenuti educativi?”

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